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实践、创新、融合——物流贸易学院重点建设课程展三 校级重点课程《网络零售》《商务英语写作》

2021.01.06            浏览量:


一、网络零售课程介绍

课程现场展示

01课程简介

《网络零售》课程结合行业发展变化及企业用人需求,将教学内容按照电商企业-网络零售业务进行重构,按照网店建设、网店运营管理和网店运营优化三个业务模块实施教学活动,学生在掌握基础知识的同时,通过真实企业项目锻炼实践技能。除此之外,课程结合行业发展,组织学生实践操作商品短视频拍摄与制作,开展真实直播带货,充分调动了学生的学习积极性,学生的学习效果明显提升,课程的教学效果更加符合企业用人需求。

本课程依据电子商务企业网络零售业务将教学内容进行重构,通过网店建设、网店运营管理和网店运营优化三个模块教学让学生学习网络零售的理论认知,循序渐进掌握网店设计方法及工具应用、网店运营策划、网店运营优化等要点,能够对网店进行实践操作,培养学生解决网店运营实际问题的能力,最终成为合格的网店运营管理人员。

 

02课程特色-成果导向教育理念(OBE+反向教学设计(ILO

 

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03课程师资团队

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04学生感受

在这学期的《网络零售课程中》我们将企业导入课程之中,学习了直播以及视频的拍摄,从脚本撰写、直播、视频呈现,我们在团队协作中看到了不一样的自己。我想这就是这门课的意义吧。

------统本电商1803刘倩

05课程实习实践-企业真实项目实践

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06课程成果

1)师生竞赛成果

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2)社会服务成果

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二、《商务信函写作》课程介绍

课程现场展示

01课程简介

《商务信函写作》这门课程是国际经济贸易和国际商务专业的专业核心课。课程培养学生在国际商务环境中,运用商务英语写作技巧,进行跨文化沟通的应用能力。通过行业核心岗位和学情两方面的调研结果来设置课程内容,基于外贸行业真实岗位业务流程来设计课程内容,课程内容主要包括:初入职场、公司日常沟通、业务磋商和业务履行四个模块的内容。

课程考核方式上,改变了传统的闭卷考核方式,加大过程性考核的比例和考核方式。过程性考核包括:单词和阅读打卡、课前测、实训项目、可视化学习成果和平时作业五个部分组成,单词和阅读打卡提升学生的词汇量和阅读能力;将概念性的内容放到课前测中去完成,提升记忆效果;期末考核包括一个真实的行业案例项目,要求学生完成一整套的业务流程信函,测试和提升学生的实践应用能力。

学完这门课程,每个同学会形成一套的学习成果集,包括中英文简历、商务备忘录、外贸业务信函等可视化的学习成果,作为学生本门课程的学习总结和收获,还能作为未来求职就业的资历和证明文件。

02课程建设历程

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03课程目标

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04基于工作流程的课程内容设计

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05课程师资团队

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06课程特色

1)基于学生实际能力的分级学习

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2)混合式特色的教学实施

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07创新性

1)终身学习习惯培养

 

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2)可视化学习成果集

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08学生感受

通过《商务信函写作》课程的学习,我学会了许多商务信函写作技巧,同时,老师也会给我们提供实训平台,比如,模拟校园招聘,指导中英文简历的制作,我相信这会对我今后从事外贸业务有很大的帮助。

----中英本硕1802吴晓萱

 

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09学生学习成果和课程学习效果

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学校地址:陕西省西安市雁塔区东仪路8号    

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