培训分享 l 聚焦电商新发展

 

物流贸易学院于913日在北B-203举办暑期培训分享活动。由电商专业暑期外出参加培训的8名教师主讲,为分院全体教师带来“互联网思维与新媒体营销实战”、“新零售与大数据营销”、“新媒体运营与网络营销”3个主题的内容分享。

互联网思维与新媒体营销实战

由金鉴与刘冰两位老师带来“互联网思维与新媒体营销实战”主题分享。主要包括:取势、明道、得法、优述。从传统企业在做新媒体营销过程中的几个常见问题出发,为老师们讲述了互联网平台的流量机制与从流量思维向内容思维的转变;随后提出新媒体营销的四个阶段(吸粉、留存、转化、裂变)与策划法则(6W+2H)、分享了不同类型的营销方法以及一些新媒体营销的使用工具等。

刘冰老师重点为各位老师分享了新媒体营销下的短视频营销。短视频已成为互联网新兴流量入口,短视频营销的玩法目前包括:硬广投放、内容植入、内容定制、网红活动、账号运营和跨平台整合等营销形式。随后以抖音短视频为例,向各位老师介绍抖音的营销特点(生产激励机制“中心化”,内容分发机制“去中心化)与推荐机制(流量池孵化机制);作为发布者在视频发布后能进行的四大操作:提高播放、勤点赞、设计“神回复”、勤转发。

新零售与大数据营销

李卫琳、王静、江渭三位老师带来“新零售与大数据营销”主题分享。分为新零售与大数据两大模块。

李卫琳老师就新零售模块下新零售的模式之一“大数据新零售”进行分享。以盒马鲜生为例,分析了盒马的四大功能 (超市功能、餐饮功能、物流功能、粉丝聚合功能);盒马的成功在于其8大武器:数据选址代替了以往的经验选址、体验感替了营业额、电子支付方式代替了现金支付、人工智能与深度学习防损丢失、大数据只能调价代替人工调价、智能推荐代替强行推销、冷链物流、智能路线配送。

王静老师就此次培训的收获以及对课程建设的思考进行分享。结合自己所带课程《网络零售》,从课程内容、课程实践、授课形式以及考核等多个方面进行调整。

新媒体运营与网络营销

李静、刘欣、李红新三位老师带来“新媒体运营与网络营销”主题分享。包括:新媒体基础、微信公众号运营、微博运营、自媒体运营、短视频与短视频剪辑。

李静老师提出新媒体运营应当循序渐进,从基础内容到应用拓展,同时要注重提升在运营人员的必备技能(平台运营、文案撰写、数据分析、视频制作、编辑排版、H5制作......)。基于此追溯到自身教学中提出两点思考:课程内容模块进行合理修改;实践环节融入运营工具训练,加入营销思维、运营工具以及营销活动策划等方面的训练。

刘欣老师分享新媒体营销与传统媒体营销之间的关系。新媒体将取代传统媒体,成为传统专业做营销推广的主要平台。传统营销在于布局,而移动端网络营销在于重构人与人的关系。

李红新老师从互联网1.0-3.0,分享讲解了三个阶段的变化和特点。1.0门户网站时代:标志有搜狐、网易、新浪、腾讯;门户网站时代是传统媒体时代的在线化,信息的生产和分发与传统时代相同。2.0论坛博客时代:标志则为新浪博客、韩寒、徐静蕾;博客时代标志着用户第一次参与到互联网信息的生产中。3.0自媒体时代:标志则变为抖音、今日头条、微博、微信;全民参与(文字、图片、视频、直播等类型丰富),新媒体人应该是个全才(要会很多技能)。

会议最后由马芳琴助理进行总结。她指出,分院致力于教师发展,激发全员活力,在有限资源配置条件下,会让更多的老师外出参加培训,获取更多的知识,得到能力提升,能够自我成长;同时也希望各位老师将培训所学知识用于课程建设,扩充课程内容。

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