悦分享,悦交流 --记物流贸易学院2018-2019学年第一学期创课进阶培训会

Tronclass(创课)平台功能强大,特点突出:提升教学理念、规范资源体系、注重过程管理、完善互动环节、整合开放资源、拓展学习模式等等。而这些为人熟知的模块模式已经被师生熟练地应用在教学与学习当中。为了继续推进信息化技术在教学中的应用,教学发展中心利用一周的时间通过正式和非正式的方式,走访多名教师,征求了大家对创课使用的培训需求。鉴于之前已经组织过四次培训,本次培训直击实践问题,旨在分享和交流,重点解答教师在创课使用中的疑惑。

929日上午物流贸易学院在北区B-204实训室举办了2018年专兼职教师创课系统使用分享交流会。分院全体专职教师、兼职教师、行政兼课教师均参加了此次培训。此次培训特意邀请到在上一学期创课系统使用活跃并且学生点击率较高的李霞老师、李红新老师以及分院资深专任教师李彦广老师组成培训团队,为大家进行分享交流。

在线测试、作业、评分--多层次多角度使用课堂功能

首先李霞老师重点为大家介绍了如何提高学生点击率的问题。李老师从设置好试题、时间、考核要求及评分等几个环节便能够实现在线自动阅卷,顿时让老师们兴趣满满。随后微课这种以多媒体资源为主要载体,记录教师在教学过程中某个知识点或教学环节的功能,也迅速吸引了大家的兴趣。微课这种功能既丰富了学生获取知识的途径,又提高了学生的学习兴趣,老师们也都跃跃欲试想尽快在实际中尝试。


课堂表现、讨论、反馈--注重课堂效果,提高学生体验

李红新老师侧重从学生的课堂表现,组织学生课堂的讨论,并上传讨论的见解,以及课后教学效果的反馈,如何设置问题,如何设置评分等。物流贸易学院一直重视学生的教学体验,对每一节课的反馈有利于促进老师更好的改进教学方式、方法、手段,提高教学质量水平。


复制粘贴、随机设置--资源共享,改进课堂管理方式

李彦广老师讲解了课程信息的复制功能,这一功能使老师们录入课程信息更加便捷。一门新课程只需要进行首次信息录入,未来同样课程开课只需要将原先录入的母本进行复制粘贴,便可新建该课程信息。这大大减少了老师们的重复工作,事半功倍,李老师重点讲解了单元测试中,试题的随机设置,这些功能不仅改变了老师们的课堂管理方式,更方便了老师们对学生学习状态的整体把握。

疑难解答,分享交流环节

在分享交流环节,在场的老师们对实操练习中遇到的问题踊跃提问,积极探讨。李莎老师提出:对本学期团队授课的老师,主负责人是否都能看到每一位任课教师布置的教学任务以及互动?刘欣老师提问在高级筛选中分数如何多元化设置的问题?老师们争相积极解答。平日里组织教学的老师们在此刻认认真真的当起了学生,争相分享和不约而同的形成了小组交流,气氛活跃到堪比自己的课堂。这种边讲解边操作,边操作边解答的方式极大的提高了本次培训的整体效果,获得了参会老师的一致好评。


之后我院教学发展中心商励元老师对教务系统后台进行演示,从教务工作人员的视角展示了我院目前创课系统使用的整体情况。其中我院每位教师对创课系统是否使用,系统功能使用情况的百分比等详细情况在后台中一览无余。参会老师也细心察看了后台中的各项数据。


推进改革,力求质量

最后,教学发展中心主任薛纪杨老师做总结发言。薛老师指出创课系统聚合多种教学资源,提供多种功能。支持PC、手机等端口,让师生轻松完成教与学。该系统支持学习管理、MOOC、翻转课堂、微课等多种应用场景,一个平台给予学生更多的教学互动体验。创课系统是学院推进教学信息化改革的重要工具。创课系统使用以来我院领导非常重视并大力支持。不仅在使用之初就将创课系统使用情况列入分院专职教师绩效考核指标,而且多次在专兼职教师中举办有关创课系统操作的培训。我院专兼职教师学习热情高涨,积极参与历次创课培训,通过培训也在实际教学中也广泛使用。最后,希望老师们不管是课内还是课外,利用好这个打破时间及空间限制的平台,以这个系统为载体,积极的建设课堂,用好创课系统,进一步进行教学理念改革,充分实现信息化教学,为学生提供高质量的教育服务。


供稿丨教学发展中心 商励元

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