爱上这样的国际范儿——记中英国际班卡迪夫教学周系列活动

 

图一 战略合作高层峰会

图二 国际商务职业规划讲座

图三 外教课堂互动

图四 师生外出互动

物流贸易学院中英卡迪夫教学周,是一年两度的教研盛会,本学期教学周活动已圆满结束。期间,分院与英国卡迪夫城市大学一起,共同为分院国际班学生和分院教师,筹划战略合作高层峰会、学术讲座、外教课堂等一系列教研活动。
教学周主要分为四个部分:西安欧亚学院-卡迪夫城市大学“一带一路”战略合作高层峰会、英方授课、学术讲座以及师生外出活动。与往期相比,此次教学周活动呈现出:“广受众”、“多维度”及“高精度”的特点。广受众——活动受众涉及学生、老师、企业经理人;多维度——探讨领域涵盖办学方向、合作内容、教学方法及师生提升等多角度探讨;高精度——研究精准聚焦于新时代背景下国际化教育的目标及行动路径。
Part One: 战略合作高层峰会
欧亚致力于将国际维度或观念融入我校的各主要功能之中。
2017年6月2日举行的西安欧亚学院-卡迪夫城市大学“一带一路”战略合作高层峰会,是本届教学周活动的突出亮点。会议旨在深化两校合作,拓展更多国际合作资源与项目,并通过交流分享,进一步探讨如何在“一带一路”战略背景下,实现民办教育国际化的深层次发展。
胡建波校长在会议致辞中指出,“一带一路”战略下,我国高等教育的改革与发展,特别是教育的国际化面临新要求。长期以来,欧亚学院致力于提供“国际化、应用型、新体验”的高质量教育服务,国际化不仅是欧亚的质量内涵,也是品牌定位,更是实现新转型、新突破的契机。欧亚围绕“国际化的视野、国际化的标杆、国际化的标准”进行了一系列尝试并取得了丰厚成果。未来,国际教育合作项目的途径和方式更趋多元化,高等教育国际化的内涵更趋丰富。欧亚的国际化办学要从具体活动,持续面向世界、融入世界的努力,最终实现教育国际化带动城市国际化的新模式。
英国卡迪夫城市大学Mohamed Loutfi教授以“高质量的国际发展”为主题,从卡迪夫城市大学在国际化发展方面的经验和措施出发,发表了对国际化发展的理解。同时,校长助理赵军镜以“民办高校国际化发展的品牌管理战略”为题,概述中国大学国际化在宏观政策环境下的存在模式和发展历程,提出中国教育与国际接轨处于尝试和探索阶段的论断,并强调:要用国际视野来把握和发展教育,欧亚学院倡导的国际化正是对大学和教育未来发展的看法,代表着学院的未来化,必须有助于学院使命和战略目标的实现。
Part Two:国际范儿课堂
欧亚的国际化要让学生、教师和其他雇员获得国际化新技能、新态度和新知识。
教学周主讲教师Andrea Steel现任卡迪夫城市大学管理学院教授,曾在杜伦大学任教45年,现任卡迪夫管理学院3+1项目国际商务管理专业、国际商务管理与金融专业任课教学主管。具有多国工作经验,自己创办过公司并独立经营15年,有丰富的项目管理及企业经营经验。在课堂上,她通过自身的经验和富足的教学知识,为15级中英国际班的学生围绕国际市场营销活动演绎了一次次别开生面的教课活动。
Andrea Steel的课堂管理是严格的,她要求:上课不允许玩手机,不允许讲中文。关于市场营销,老师认为,它无非就是如何与顾客沟通,再通过各种不同的策略推销出自己的产品。Andrea Steel眼里看似简单的科目却让学生感到无所适从。老师通过分解目标、分组讨论、展示+评价等课堂让学生感到信心满满与台上展示的不尽人意之间的差距。语言的匮乏和专业知识的欠缺让学生们从“知道”和“不知道”之间,知道了自己的“不知道”。
Part Three: 国商人才职业规划讲座
欧亚的国际化在于启发引导学生与教师在国际化背景下对自身能力和未来发展进行重新审视与规划。
Andrea Steel教授在5月31日,北A120教室为国际班所有学生讲授题为“国际商务人才职业规划”的讲座。为了让中英国际班的同学更好的了解她所讲授的内容,物流贸易学院国际合作项目组成员熊小熊老师为讲座担任全程翻译。  
本次讲座向学生展示了当前英国部分就业情况以及热门专业的排名,并启发学生要从当前开始对未来职业进行适当的规划。对此,教授强调:机会总是在充分准备基础上的偶遇。处于大一阶段的国际班学生,可以提前对自己感兴趣的职业进行了解 ,并提升一些相关的职业技能。
讲座期间,李冰洁老师向Andrea Steel教授赠送精美的小礼品,对她在合作过程中极大的支持、专业的帮助和积极的努力表示由衷感谢。
Part Four:畅游清凉山
欧亚的国际化要努力培养学生在跨文化交流氛围中寻找自我特性和多样性。
借由英方教授授课平台,国际合作项目组老师尽力拓展丰富师生之间的语言互动交流。首先,拉近师生之间的距离;其次,增强学生对英语交流的语感。
教学周进行期间,分院组织15级和16级国际班学生与Andrea Steel教授一起,进行清凉山踏青活动。在灵动和多样的游戏中,学生们不知不觉间地感受到肢体语言在沟通中的辅助作用;更切身体会到交流是融入新环境的必须通路。
与其说,中英卡迪夫国际班一年两度的教学周是一次盛典;不如说这是欧亚探索国际化教学的常态。
什么是国际化?什么是国际化教育?这是欧亚持续追求和探索的主题。关于国际化教学的定义有很多种,但我们相信,不管定义如何描述,它必定包含如下几点:有各种各样的具体的国际交流活动;能培育发展学生、教师和其他雇员的国际化技能、态度和知识;它呈现国际化的精神气质与文化氛围;具备国际化高校的主要功能……欧亚国际化办学未完待续。

(物流贸易学院 胡琳卿/供稿图)       

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